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我是教师,搞职业技术教育的。曾在中专从教,后所在中专并入大学也就跟进来了。主要从事高等职业教育。现已退休在家休闲呢。身体不太好。有脑血栓后遗症右瘫。现在正加紧缎炼争取早日康复。QQ:1244308640

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浅谈英语学习兴趣的培养  

2013-05-24 16:08:28|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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浅谈英语学习兴趣的培养

□周真真

“兴趣是最好的老师”,这是被很多人认可的一句名言。由此可见,学生学习的好坏,兴趣的作用是非常重要的。当然,英语学习也不例外。尤其是在偏远乡镇学校,学生的英语基础普遍较差,在这种情况下,能否把学生学习英语的兴趣培养好,是英语教学成败的关键。笔者以为,可以从以下几个方面做些努力。

帮助学生端正学习态度,奠定兴趣基础

在全球化趋势高速度发展的今天,学习英语的重要性是不言而喻的。但是一些农村学生,对此的认识并不深刻。加之近年来,留守儿童增多,孩子多由爷爷奶奶等长辈照顾,家长及学生对上学的重视不够。对此,笔者平时非常注意利用校内校外各种机会,给家长及学生介绍和宣传英语的作用,帮助学生端正学习态度,树立清晰的学习目标。让家长特别是学生充分认识到,英语不仅是一门课程,更是一种技能。学生也慢慢接受原来学习英语不仅是为了升学考试,更是为自己增添一种必要的生存技能。学生对学习英语也逐渐重视起来,从而奠定了提高学习兴趣的基础。

运用多样化教学手段,激发学生兴趣

英语教师应该想方法,运用多样化的教学手段,提高课堂教学质量,激发学生的学习兴趣。比如利用实物图画真实再现就是一种很好的方式。用一些实物展示教授单词,如bulbchaircoinglasseskeycarrotorangeapple等,搜集、制作一些生动有趣的图片,替代一些无法带到教室的实物。如liontigermousehorsetruckpalace等。这些实物或图画形象生动,色彩鲜明,可以集中学生的注意力,给学生留下深刻的印象。在教学过程中,还可以灵活运用游戏、谜语和歌谣等学生喜闻乐见的形式,起到活跃课堂气氛的作用。实践证明,利用以上这些教学手段,能够使学生的思维灵活,处于最佳的学习状态,能当堂记住所学的内容,从而消除学生认为英语难学的心理障碍,对英语的学习兴趣自然也会越来越浓。

让学生体验成功,获得学习乐趣

初中学生的一个重要特点就是有很强的表现欲。我们可以抓住这一特点,多给予鼓励和表现杨会,同时,也要在班内形成互相赞赏和鼓励的良好氛围,让学生经常有一种成功感。成功感可以帮助他们提高学习效率,提升学习兴趣。因此,在教学过程中,对任何一个用得合适的单词,教师都要抓住并马上用GoodGood job等给予表扬肯定,让学生有一种成就感、成功感。特别是对成绩不太理想的同学,老师更要耐心帮助他们,稍有进步,就给予鼓励,使他们感到老师在关心他们,给他们以信心和力量。这样坚持做下去,师生之间的感情加深了,学生也体验了成功的快乐,对英语学习的兴趣自然也就增加了。

总之,在英语教学过程中,培养学生的学习兴趣是非常关键一环。学生一旦对英语有了兴趣,那么学习过程就不再是个痛苦的过程。因此,在教学中结合听、说、读、写,不断变换教学方式,激发并保持学生对英语的学习兴趣,是每一位英语教师应该为此而努力的事情。

摘自《辽沈晚报阜新版》B03 成长  2013524日星期五。

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